我们往往为理想为目标奋斗不止，实现后却意外发现自己收获的更多。就像减肥一样，瘦下来之后，除了收获好身材，你还会因为科学的饮食习惯和运动习惯而收获健康，甚至因为减肥收获一些志同道合的朋友。而这些都是你当初可能不曾想到的结果，但是却又是那样一份珍贵且值得珍惜的一笔财富。

初识——普通的留学条件

初次接触，只觉得她是位很清秀漂亮的小女生。像对待很多学生一样，看了一遍她的信息表。普通的条件，没有语言成绩，没有研究经历，仅仅因为大学学的是电子工程，现在从事计算机方面的工作，因此想申请赴日留学继续深造。可以说，这样的申请还是有一定难度的。

沟通——纠结不自信的小女生

作为她的申请规划师，我还是按照正常流程推进了她的申请。在上第一节文书写作课的时候，她提出了很多问题。’老师，我的研究计划书怎么写？我不太会写怎么办？’’老师，我初中转学过，高中复读过，怎么写简历里？’’老师，我没有语言成绩，会不会对申请有影响？’诸如此类的一系列问题，我都根据以往的申请经验为她一一耐心解答了。也正是通过这一次的沟通，我发现她不仅对自己的留学申请充满无知和担忧，而且还是个非常纠结不自信的小女生。

计划——制定留学整体解决方案

一开始，学生正在积极学习语言。当时的规划是学生准备2015年12月的N2考试，2016年3月份参加托业考试。在取得语言成绩之前，先和教授进行沟通，说明考试计划进行申请。在明确这个前提的基础上，我们从整体上帮学生制定了学习计划和申请的安排，也就是在学习语言的同时准备文书和申请。

定位——确定留学专业及院校

学生本身条件不是很好，专业成绩相对较低，综合实力相对也不是很优秀。最大的劣势就是学生出身院校以及GPA不是很优秀，但是学生对自己的期望很高。我和学生的名校网课代修规划导师做了沟通，老师通过和学生的进一步了解和认识，结合学生的期望和条件给学生选择了东京大学，东北大学，筑波大学，横滨国立大学，大阪大学，名古屋大学，九州大学，广岛大学作为申请学校。大阪大学和名古屋大学作为冲刺的院校。东北大学，筑波大学，北海道大学，九州大学作为学生的适中院校；横滨国立大学和广岛大学作为学生的保底院校。这些学校的选择进可攻退可守，既可以用冲刺院校最大限度的调动学生的积极性，又保留了适中和保底院校确保学生的留日梦能够顺利实现。在专业上，学生转专业申请计算机，目标比较明确，所以专业选择上比较顺利。随后，老师结合学生的兴趣和自身的经验，在充分考虑教授现有的研究课题的基础之上给学生制定了研究课题。

准备——重头戏研究计划书的写作

对于日本留学申请的重头戏研究计划书，学生自己的研究经验比较匮乏，所以对于研究计划书的写作相对比较困难。在上文书课的时候我就重点强调一些计划书的写作思路，并提醒学生一篇计划书的灵魂所在是要能找出当前课题有哪些需要改善的问题，有哪些待解决的问题，并建议多参考国外的参考文献。学生计划书写作的很艰难，一步步一个板块一个板块拼凑反馈，后来根据学生反馈的内容再次和学生沟通，帮助梳理思路，最终终于写出来了初稿。可是在研究计划部分比较空，于是带着她一项一项整理，终于把研究计划部分补充完整。学生又特意和专业课老师探讨，历经两个星期的修改，终于把研究计划书定稿。

收获——获得筑波大学教授内诺

进入12月，我们开始联系教授了。这时，学生刚刚考完N2，比较忐忑，担心语言成绩。我们这边帮学生发信、联系教授、争取机会、先后有几个教授回信，问了一些问题。我与学生沟通商讨回答策略，最终筑波大学的教授有了意向。经过和教授的几轮博弈，终于打动教授，获得了内诺。学生对于申请到的这个学校也非常的满意，对于出身院校背景和成绩都不突出的学生，能申请到这样好的学校，实属不易。

从一开始的懵懂无知且纠结不自信的小女生，一步步变成对未来有自己的规划，敢于去尝试去做的名校网课代修留学生。我深深知道，作为她的老师，不仅要帮助她圆梦名校网课代修，更要让她变得自信有担当。这当中的辛酸汗水不是一两句话就能说得清的，但是一路走来，她的付出我都看在眼里，我也相信一切都是她应得的。最后，希望她能在名校网课代修的路上越走越宽，在人生的道路上勇往直前。