MCS*1000 Introductory Marketing网课代上

　　Department of Marketing and Consumer Studies

　　Course Details

　　Calendar Description

　　MCS*1000网课代修介绍性营销

　　本课程涵盖产品和服务的市场营销。通过讲座和课堂讨论向学生介绍理论概念，并有机会通过案例分析和讨论应用这些概念。

　　限制：这是一个优先访问课程。某些限制可能在某些时间段内适用。请与部门联系以获取更多信息。本课程不可在收到票价*4370或HTM*3080的学分后作为学分。

　　Learning Outcomes

　　Course Learning Outcomes

　　本课程向您介绍公司的市场营销职能和流程。它包括分析、计划和实施营销过程中涉及的主要计划。它包括对影响营销功能的力量和情况的理解，以及对个人和公司的采购过程的理解。本课程还涵盖了组织用来了解消费者需求的基本工具。它特别强调了营销战略的组成部分，也被称为营销组合，包括产品、价格、促销、产品地点、服务以及旨在与目标市场创造和保持价值交换的理念。

　　在本课程结束时，您应该能够：

　　一。认识到市场营销在企业和社会中的重要性;

　　2.解释营销过程及其组成部分;

　　三。描述社会责任和道德在营销环境中的作用;

　　四。广泛应用营销理念和工具，包括小型和大型公司以及盈利和非盈利组织;

　　5个。制定和制定基本的组织营销计划和产品及服务的活动;

　　6.在模拟环境中应用和分析营销策略和策略。

　　教与学活动

　　Method of Learning

　　为了完成本课程的学习成果，你将接触到各种教学策略，包括阅读、小组讨论、在线模拟和反思性报告写作。

　　每周，你必须阅读指定章节的教科书和互动电子书。此后，您将单独与电子书互动并回答测验问题。这门课程有一个练习和10个每周的在线评分测验。

　　每两周看一次短视频后，你应该参与异步讨论，以解决营销问题。在线学习环境中的讨论有助于学生参与高水平的参与、反思性练习和批判性思维，并将为您提供与其他学习者分享您对主题/任务的理解和经验的机会。讨论应该提高你分析和讨论视频的能力

　　在写最后一份小组报告之前，内容与学习材料和学习成果相关。

　　Course Structure

　　This course has been organized into twelve units:

　　• Unit 01: The Marketing Process

　　• Unit 02: The Marketing Concept

　　• Unit 03: Understanding Buying Behaviour

　　• Unit 04: Segmenting, Targeting, Positioning

　　• Unit 05: Company, Marketing, and New Product Strategy

　　• Unit 06: Managing Products and Services

　　• Unit 07: Pricing

　　• Unit 08: Promotion Mix

　　• Unit 09: Personal Selling

　　• Unit 10: Marketing Channels

　　• Unit 11: Marketing Research

　　• Unit 12: Marketing Context: Business Environment, Ethics and Social Responsibility

　　Assessment

　　下表列出了本课程的分数确定。下文简要介绍了每项评估。选择导航栏上的内容以在“目录”面板中查找评估，以查看每个评估的进一步详细信息。截止日期可以在本大纲的日程标题下找到。

　　评估说明

　　视频讨论

　　我们将为您提供课程单元内市场营销专业人士的访谈视频。这项活动的目的是让你分析市场营销概念和工具的广泛情况，包括小型和大型公司以及盈利和非盈利组织。对于每个视频演示，至少会询问一个需要您回答的问题。你应该在时间范围内与你的小组成员讨论这个问题，作为一个小组，你应该提交一页的小组答复摘要。

　　Online Simulation

　　在线模拟任务应该能帮助你发展提高营销业务绩效所需的技能。您将在网络营销模拟环境中参与四分之六的决策。请注意，您正在全球个人电脑市场与集团成员竞争。

　　每周连接测验

　　这门课有一个练习测验和十个分级的每周测验。测验使用connect中包含的自适应工具learnsmart。你可以按自己的速度完成每一个测验。但是，你应该在截止日期前完成每周的测验。在每次测验中，connect adaptive工具都会自动向您提供有关您的表现的反馈，并引导您了解需要进一步学习和澄清的课程内容，以提高您的表现。

　　这个作业的目的是帮助你组织你的小组工作。一旦小组成立，你就应该联系你的同龄人，并见面(面对面或在线)讨论你作为一个小组要遵循的规则。这个作业没有对错答案。每个参加小组的成员都将获得满分。重要的是你要和你的团队一起决定你将遵循的规则，签署并提交。

　　研究部分(奖金)

　　鼓励希望在本课程最后一个年级获得高达2%的额外收入的学生通过一个名为SONA的平台参与研究性学习。这将由市场与消费者研究部管理。观看课程主页上的公告了解更多详细信息。

　　期末考试

　　这门课要求你写一个传统的静坐式期末考试。期末考试是在圭尔夫大学的校园里进行的，也可以在其他地方进行，供远处的学生参加。期末考试将涵盖整个课程的材料，可以包括多项选择，真假，并填写空白风格的问题。你必须通过期末考试才能通过这门课。

　　假设所有的德系学生都将在圭尔夫大学的校园里写期末考试。圭尔夫大学学位和副文凭学生必须检查网络顾问的考试日程。开放式学习计划学生必须检查开放式学习计划期末考试时间表。

　　如果你在远程学习，你可以要求在另一个地方写期末考试。建议您在学期中尽早安排，因为在截止日期之后无法保证更改。考试

　　课程技术与技术支持

　　Courselink系统要求

　　您负责确保您的计算机系统满足必要的系统要求。使用浏览器检查工具确保浏览器设置兼容且是最新的。(结果将显示在新的浏览器窗口中)。

 

　　技术技能

　　作为在线体验的一部分，您需要在学习过程中使用各种技术：

　　•管理计算机上的文件和文件夹(例如，保存、命名、复制、备份、重命名、删除和检查属性);

　　•安装软件、安全和病毒防护;

　　•使用office应用程序(例如word、powerpoint、excel或类似软件)创建文档;

　　•轻松上传和下载保存的文件;

　　•使用电子邮件进行通信(例如，创建、接收、回复、打印、发送、下载和打开附件);

　　•浏览Courselink学习环境并使用必要的工具，如Dropbox、讨论和成绩(课程中给出了相关说明);

　　•使用网络浏览器(如Firefox、Internet Explorer)访问、导航和搜索Internet;

　　•使用各种搜索引擎(如谷歌)和图书馆数据库进行在线研究。

　　与导师沟通

　　课程期间，您的讲师将通过以下沟通方式在课程网站上与您就各种课程事宜进行互动：

　　•公告：讲师将使用课程主页上的公告为您提供课程提醒和更新。请经常查看此部分以了解您的讲师提供的课程更新。

　　•询问您的讲师讨论：使用此讨论论坛就您不熟悉的内容或课程相关问题向您的讲师提问。如果你遇到困难，老师会来帮助你。请将与一般课程有关的问题张贴到讨论区，以便所有学生都有机会回顾答案。若要访问此讨论论坛，请从“工具”下拉菜单中选择“讨论”。

　　•电子邮件：如果您遇到妨碍您完成课程要求的冲突，或对个人问题有疑问，您可以通过电子邮件向您的讲师发送私人信息。讲师将在24至48小时内回复您的电子邮件。

　　网络礼仪期望

　　对于远程教育课程，课程网站被视为教室，同样的保护、期望、指导方针和规则也适用于面对面的设置，加上其他政策和考虑因素，因为这些课程是在线的。

　　Inappropriate online behaviour will not be tolerated. Examples of inappropriate online behaviour include:

　　• Posting inflammatory messages about your instructor or fellow students;

　　• Using obscene or offensive language online;

　　• Copying or presenting someone else's work as your own;

　　• Adapting information from the Internet without using proper citations or references;

　　• Buying or selling term papers or assignments;

　　• Posting or selling course materials to course notes websites;

　　• Having someone else complete your quiz or completing a quiz for/with another student;

　　• Stating false claims about lost quiz answers or other assignment submissions;

　　• Threatening or harassing a student or instructor online;

　　• Discriminating against fellow students, instructors, and/or TAs;

　　• Using the course website to promote profit-driven products or services;

　　• Attempting to compromise the security or functionality of the learning management system; and

　　• Sharing your username and password.